ソウル市教育庁が6・25戦争（朝鮮戦争）勃発70周年をむかえて中高校に配布した歴史関連教育資料が偏向だと物議をかもしている。

特にベトナム戦争当時、韓国軍人が民間人を虐殺したことを既定事実と前提にした部分が問題という指摘が出ている。

ソウル市教育庁はハ・ジョンムン韓神（ハンシン）大日本学科教授と教師5人に執筆を任せた「東アジア、平和から再び読む」という約190ページ分量の教材を去る25日、ソウル全体の728の中高学校に配布した。授業時間は教師の裁量により資料として利用できるようにした。

この教材で議論になる部分は「ベトナム戦争」に関することだ。教材は「韓国はベトナム戦争中に起きた民間人虐殺に対してまだ政府次元の公式謝罪を表明したことがない」という表現を入れた。韓国軍の民間人「虐殺」を事実と前提にしたわけだ。

しかし、この部分は立証されていない事案で、政府の立場や教科書などでは民間人の「犠牲」と表現している。

昨年、ベトナム戦争生存者と遺族103人が1968年「フォンニィ村事件」で韓国軍によって負傷したとし、大統領府に謝罪を要求したが、当時、国防部は「韓国軍戦闘資料などでは韓国軍による民間虐殺内容が確認されなかったし、ベトナム当局との共同調査が先行しなければならない」と答えたことがある。

同教材はベトナム戦争参戦軍人の支援動機について「韓国生活に対する不満、外国生活への憧れ、愛国心などがあったが、やはり最も大きな理由は金銭的な理由、すなわち家族の経済的困難を解決するためだった」とし「抽出された人々の中には貧しい家出身の低学歴者が多かった」と書いた。

これと関連してイ・ミョンヒ公州大学歴史教育学科教授は「派兵支援に関する部分は参戦当事者の動機を断片的に解釈した結果であり、『民間人虐殺』は学界でも議論があって検認定教科書では使わない表現」と話した。匿名を求めたある国立大歴史教育専攻教授は「教材に使われた表現は歴史学界でまだ論議がある懸案なので学生が見る教科書には使わないもの」と指摘した。

一部では検認定歴史教科書で「日王（イルワン）」と書く言葉を該当教材は「天皇（チ ンファン）」と表記して学生たちを混乱させかねないという指摘も出ている。

このような指摘に対して教材製作を担当したソウル市教育庁民主市民生活教育課側は「この資料は東アジア戦争の歴史を学び、平和に関する理解を企てるために開発されたもの」としながら「教科書には書かれなくても学界ですでに通用している事実をバランス的に入れようと努力した」と説明した。

キム・スヨン記者、イム・ウソン記者

ソース：東亜日報（韓国語）‘韓国軍ベトナムで民間人虐殺’事実前提…ソウル市教育庁教材偏向論議
https://www.donga.com/news/Society/article/all/20200630/101758716/1