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    タグ:子供たち

    1: まるっとニュー 2020/07/18(土) 12:50:16.70 ID:CAP_USER
    兵庫人権協会・金朋美理事

    https://www.chosonsinbo.com/jp/files/2020/07/40a2159601bd8b9ef533201ca8f87e94.jpg
    金朋美理事

    祖父母が自分たちの力で朝鮮学校を建てた時から、一貫して私たちの民族教育権は侵害され、排除の対象にされている。

    そのような日本政府の差別的な政策がヘイトを生み出し、助長している。

    子どもたちは小学生になると、自分たち朝鮮人が差別されているんだとしっかり認識している。

    小さな子どもたちが幼保無償化を適用してくださいと街頭でビラ配りをしている姿をご覧になったことがありますか。

    難しいことを言っているのではない。


    差別をしないでください。

    公平な権利を保障してください。

    朝鮮新報
    https://www.chosonsinbo.com/jp/2020/07/youho-hyogo-0715/


    http://lavender.5ch.net/test/read.cgi/news4plus/1595036454/

    引用元: ・【無償化要求】在日コリアン「子供たちは小学生になると、自分たち朝鮮人が差別されてるとしっかり認識している。差別しないで」 ★2 [動物園φ★]

    【そう刷り込んでるんでしょ【無償化要求】在日コリアン「子供たちは小学生になると、自分たち朝鮮人が差別されてるとしっかり認識している。差別しないで」 ★2 [動物園φ★]】の続きを読む

    1: まるっとニュー 2019/07/21(日) 23:14:49.49 ID:CAP_USER
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    マクドナルド・ハッピーセットのおもちゃセットに旭日旗が登場して衝撃を与えている。

    ソウルのあるマクドナルド店で販売されているハッピーセットのおもちゃセットであるパラシュートカプセルで、スヌーピーのパラシュートが旭日旗を連想させるに十分な形をしているからだ。

    去る20日、家族と一緒にこの売り場を訪れたある市民はソウル新聞との電話インタビューで「子供たちがスヌーピーがとっても好きで、ハッピーセットのおもちゃセットを注文しようとした。色々なおもちゃセットの中でパラシュート・カプセル、スヌーピーが目にはいったら、パラシュートの布を見れば誰が見ても旭日旗を連想させる形で衝撃を受けた。日本から発端になった韓日貿易摩擦で憤慨していたので、情報提供しなければならないと決心した」と伝えた。

    日本との貿易摩擦による国家的紛争で日本商品不買運動が強まっている今。子供たちの童心まで無差別に攻撃する日本の卑劣な「すきま戦略」を注意深く見守って対応すべき時のように見える。

    パク・ホンギュ記者

    ソース:ソウル新聞(韓国語)<子供たち童心まで…マクドナルド ハッピー米をおもちゃに‘旭日旗’>
    https://stv.seoul.co.kr/news/newsView.php?id=20190721500021

    引用元: ・【旭日旗】 子供たちの童心まで攻撃する卑劣な日本の戦略…マクドナルド・ハッピーセットのおもちゃに『旭日旗』[07/21]

    【病気だわ、おまエラ 【旭日旗】 子供たちの童心まで攻撃する卑劣な日本の戦略…マクドナルド・ハッピーセットのおもちゃに『旭日旗』[07/21] 】の続きを読む

    1: ろこもこ ★ 2017/12/07(木) 17:54:09.85 ID:CAP_USER
    https://news.infoseek.co.jp/article/sankein_wst1712070002/

     韓国が不法占拠を続ける「竹島」(島根県隠岐の島町)をめぐり、今年3月に次期学習指導要領で日本固有の領土であることなどを盛り込むよう改訂が告示された。韓国の攻勢に対し、日本政府もようやく重い腰を上げた形だ。一方、平成17年に「竹島の日」を制定した島根県は、すでに独自の「竹島教育」に取り組んでいる。11月に開いた県主催の「竹島問題を考える講座」では、県教委教育指導課の田村康雄指導主事が竹島の教育を取り巻くこうした国の動きや島根県の取り組みについて講演した。主な内容は次のとおり。

    教育の役割大きい「竹島への関心度」

     内閣府が竹島に関する世論調査を7月に実施し、結果が先日発表された。「竹島に関心がある」と答えたのは59・3%。3年前の前回調査では、66・9%だった。逆に、「関心がない」と答えたのは37・2%で、前回は30・7%。「関心あり」が7%減り、「関心なし」が7%増えたという結果だ。

     関心のない人に理由を尋ねたところ、「自分の生活にあまり影響がないから」が64・7%で最も多かった。また、竹島が島根県に属していることを知っていたのは、58・0%。どちらの数字も寂しさを感じる。

     その一方、「竹島のことを何で知ったか」という質問に対し、「学校の授業で知った」と答えたのは8・3%だったが、18〜29歳に限れば35・0%。この数字をみると、教育に携わる者としては、教育の役割が大きいと改めて思う。

    学習指導要領改訂で与えられた法的根拠

     教育基本法が平成18年に改正され、第2条に「教育の目標」として「伝統と文化を尊重し、それらをはぐくんできた我が国と郷土を愛するとともに、他国を尊重し、国際社会の平和と発展に寄与する態度を養うこと」という項目が新たに加わった。

     「他国を尊重する」という態度は大事なことだが、それは「他国の言いなりになる」ことではない。グローバル化が進む今の世の中で、まずは自分たちの国のことをしっかり学び、領土問題でいえば私たちの主張をきちっと他国の人たちに伝えることができる-ということが求められている。

     今回、小・中学校の学習指導要領が今年3月に改訂され、竹島に関する記述が盛り込まれた。これまでにも、学習指導要領の意味や解釈などの詳細について説明した「学習指導要領解説」に竹島が取り上げられていた。だが、文部科学省が定めた教育課程の基準で法的拘束力を持つ学習指導要領に登場したことに意味がある。学校教育で「竹島」を扱う法的根拠が与えられたのだ。

    ようやく重い腰を上げた日本政府

     学習指導要領以外にも、国の動きが少しずつ出てきた。平成25年2月、内閣官房領土・主権対策企画調整室のウェブサイトが開設された。この年は、島根県が主催する「竹島の日」の記念式典に政府関係者が初めて出席。前年には、韓国大統領として当時の李明博大統領が竹島に初めて上陸したこともあり、国がようやく重い腰を上げてくれたような気がする。

     25年7月には「領土・主権をめぐる内外発信に関する有識者懇談会」が報告書を発表。その中で、「教育現場との連携も含め、国内啓発を強化する必要がある」「竹島問題に関する国内世論の啓発が極めて重要である」とあり、こうしたことも今回の学習指導要領改訂につながった。

     26年度には、内閣官房の主催で、領土・主権に関する教員向けのセミナーが始まった。全国の教員が竹島について授業で取り上げられるよう、学校現場を指導する教育委員会の担当者らが参加。3年続けて島根県で開催されたが、今年は初めて埼玉県で開かれた。

    新学習指導要領を先取りする島根県の取り組み

     竹島問題を考える中で、大きな柱は3つあると考えている。1つ目は専門的な立場から議論していく「研究」。2つ目は県内外に竹島を紹介する「啓発」。そして3つ目が教育。

     島根県が17年に制定した「竹島の日」条例では、第3条で「県は、竹島の日の趣旨にふさわしい取り組みを推進するため、必要な施策を講ずるよう努める」と規定。県教委はこれを根拠として、「竹島教育」「領土教育」をさらに進めようと取り組んでいる。

     竹島をめぐる問題は、実際に発生している領土問題であり、島根県政にとっても大きな重点課題。もちろん島根県だけの問題ではないが、全国に広めていくと同時に、県内でももっと関心を高めていく必要があり、教育の場で扱うことに大きな意義がある。

    以下ソース

    引用元: ・【竹島】「韓国が日本の主権を侵害している」 動き出す教育現場 子供たちに正しい知識と理解を 島根県[12/07]

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    1: <丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´  )さん@\(^o^)/ 2016/05/09(月)16:40:52 ID:lTu

    一部を抜粋

    「いわゆる性奴隷の慰安婦らは戦前や戦時中に領土を支配した日本軍に連行された」「慰安婦は制度
    化された性奴隷、あるいは20世紀最大の人身売買の例として教えることができる」

    改正案の10年生(日本の高1~高2に相当)の教育内容には、こうした内容が含まれている。慰安
    婦問題を公教育のカリキュラムに盛り込むこと自体、州レベルでは初とされる。

    改正案に慰安婦問題の記述を盛り込むよう働きかけてきたのは、主に同州の韓国系活動家や韓国系教
    育団体だった。

    同州サンフランシスコ市議会が中国、韓国系の活動家らの働きかけによって昨年9月、慰安婦像設置
    を支持する決議案を全会一致で採択すると、サンフランシスコ教育委員会はこれと連動する形で、適
    齢になった生徒らに「日本軍の慰安婦の歴史」を教えることを決めた。

    さらに、韓国系関係者らが同11月に開催された州教育局のカリキュラム改正に関する公聴会に参加
    し、慰安婦問題を含め、「日本軍の非人道的な行為について適切に教育するべきだ」などと主張した
    のだった。日本側は公聴会があったことさえ知らなかった。

    この流れをみれば、州公示の改正案が、日本政府の説明を一切反映していないものになっているのも
    うなずける。

    州教育局は5月中旬から下旬の委員会で審議と公聴会を経て、最終的なカリキュラムを策定する。日
    韓合意後の今年1月の衆院予算委員会で、岸田文雄外相は「客観的事実に基づく正しい歴史認識が形
    成されるよう、日本の基本的立場や取り組みについて、戦略的な対外発信に引き続き努めていきたい」
    と答弁した。

    外務省は現地総領事館を通じて、外相の言葉通りの発信を重ねているだろうか。同州の教育カリキュ
    ラムには過去15年以上、南京事件が、中国系米国人ジャーナリスト(故人)の著書の題名と同じ
    「ザ・レイプ・オブ・南京」と表記されている。客観的事実に基づく歴視認識を説明できない、とい
    う同じ轍(てつ)を踏んではいけない。

    省略部の詳細はソースで
    産経ニュース
    http://www.sankei.com/world/news/160508/wor1605080004-n1.html

    引用元: ・【LA発 米国通信】カリフォルニア州の学校が「慰安婦は性奴隷」と子供たちに教える日が来るのか? 教育カリキュラム改正大詰め[5/8]

    【乗っ取られた自治体だ【LA発 米国通信】カリフォルニア州の学校が「慰安婦は性奴隷」と子供たちに教える日が来るのか? 教育カリキュラム改正大詰め[5/8]】の続きを読む

    1: 動物園φ ★@\(^o^)/ 2016/03/29(火) 11:36:34.02 ID:CAP_USER.net
    子どもたちを「制裁」の対象にするな”/日朝友好促進東京議員連絡会が談話
    2016.03.29 (10:01)

    日本政府が朝鮮に対する日本の独自「制裁」措置を復活・強化させたことと関連し、日朝友好促進東京議員連絡会が3月12日、談話を発表した。全文は以下のとおり。

    日本政府が2月10日、朝鮮民主主義人民共和国の核実験、「弾道ミサイル発射」を理由として「対北朝鮮独自制裁の復活・強化」を打ち出した。

    日本政府のこの対応により、両国間に横たわるさまざまな懸案の解決がさらに遠のいてしまうことを強く憂慮する。2014年5月のストックホルム合意では、拉致被害者や残留日本人、日本人妻、日本人遺骨問題など、すべての日本人についての包括的調査が合意され、朝鮮側が提起した過去の清算についても日本政府が誠実に対応していくことが期待されていたところである。懸案に関係する当事者とその家族はいずれも高齢化が著しい状況であり、解決への時間的猶予はすでにない。対立を増幅させるのではなく、粘り強い対話と交渉による解決の道を探るべきである。

    私たちは、都内超党派自治体議員で構成する立場から、地域住民の一員として生活する在日コリアンの皆さんとの交流と、各地の朝鮮学校に対する支援を重視してきた。近年、国による「高校無償化」からの排除や、東京都による運営費補助金の支給停止など、朝鮮学校への風圧が強まるなかで、区市町村による「外国人学校児童・生徒保護者負担軽減事業」はかけがえのないものとなっている。次代を担う子どもたちを制裁の対象とすべきではなく、共に生きる立場からの活動を強めていく決意である。

    http://chosonsinbo.com/jp/2016/03/29suk-5/

    引用元: ・【話題】日本政府は対立を増幅させるな 次世代を担う子供たちを制裁の対象にするな 日朝友好促進東京議員連絡会

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