今年６月、米国の大学生に「慰安婦問題」について講義をする機会があった。私は「７つの質問」を骨格としたプランを考えた。講義は次のような流れで進んだ。

まず、米誌「タイム」に掲載された写真２枚を提示した。全身をボディーペイントした半裸の女性数百人が、何やら叫んでデモをしている。そこで質問した。

（１）「デモの女性は何を要求しているのか？」

写真は２０１１年５月、警察の取り締まりに反発した韓国の売春婦らが「生存権を守れ」とデモをしたものだ。「売春」という社会現象を多面的にみる必要性に気付いてもらうため、冒頭で示した。

次に、戦前の朝鮮半島で発行された日本語新聞の慰安婦募集広告２点と、英訳を提示した。

（２）「新聞広告から、軍慰安婦のリクルート制度を復元しよう」

広告には「月収３００円」とある。当時の一般兵士の月給は約１０円だった。実に３０倍もの高給である。

その後、韓国・済州（チェジュ）島の女性が、慰安婦の強制連行を否定する動画を見せた。

（３）「慰安婦問題を広めた『私の戦争犯罪』（三一書房）の著者、吉田清治氏は真実を書いたか？」

次に、米マグロウヒル社の歴史教科書に「２０万人の慰安婦」が「毎日２０人～３０人の男性を相手にした」とあるのを示した。当時、海外に展開した日本軍の兵力は約１００万人である。

（４）「日本兵は１日何回慰安所に行ったことになるか？」

答えは４～６回。日本兵は戦闘するヒマもない。

（５）「韓国の新聞が、日本糾弾で掲載した写真がある。慰安婦らの客は何国人だと思うか？」

写真のドアには「ｏｆｆ　ｌｉｍｉｔｓ」（立ち入り禁止）の表記があった。顧客は英語圏の兵士で、朝鮮戦争期のものだ。日本は朝鮮戦争には参加していない。

（６）「慰安婦は『性奴隷』だったか？」

いよいよ核心だが、詳細は省略する。

最後に、東日本大震災での日本人の行動を称賛したニューヨーク・タイムズの記事と、２００７年の米下院議会の慰安婦対日非難決議を並べて、批評させた。

（７）「どちらが、より適切に『本当の日本人』を表していると思うか？」

当然、回答者が自由に考えて答える質問（ｏｐｅｎ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ）である。

米国の学生は驚くほど真面目に受け止め、たくさんの意見が出て時間を延長した。この講義をネットで紹介すると、かなりの反響があった。ネット読者の１人が、東大生を集めて「７つの質問」の講義を企画してくれた。現在、外国語に吹き替えしてネットにアップする作業が進んでいる。

■藤岡信勝（ふじおか・のぶかつ）　１９４３年北海道生まれ。北海道大学大学院博士課程単位取得。北海道教育大学助教授、東京大学教授、拓殖大学教授を歴任。現在、拓殖大学客員教授。
９５年、教室からの歴史教育の改革を目指す自由主義史観研究会を組織。９７年、「新しい歴史教科書をつくる会」の創立に参加し、現在同会副会長。著書・共著は『国難の日本史』（ビジネス社）、『通州事件　日本人はなぜ虐殺されたのか』（勉誠出版）など多数。

http://www.zakzak.co.jp/soc/news/170901/soc1709010010-n1.html
http://www.zakzak.co.jp/soc/news/170901/soc1709010010-n2.html



慰安婦問題の大誤報で批判される朝日新聞は、吉田清治氏を何度も取り上げた